Partindo
de uma abordagem histórica sobre a análise de crianças até a
evolução atual dessa prática com Winnicott e E. Bick. Segundo
Celso Gutfrein; Freud, com o pequeno Hans, abriu espaço para a
compreensão do mundo infantil.
A análise de crianças se processa sobretudo com as questões das relações entre a tríade pai-mãe-criança e as situações vividas pela criança – complexo de Édipo. Freud orienta o processo de análise do pequeno Hans feita pelo Sr. M. Graf, pai mas inclui a mãe e várias situações da análise. É importante salientar que na análise do pequeno Hans, Freud estava preocupado em confirmar suas hipóteses sobre a teoria da sexualidade infantil e o conflito edípico como estruturador da neurose. O caso Hans é a grande contribuição freudiana à psicanálise com crianças. Se, por um lado, o autor encarava o uso da psicanálise com os pequenos apenas como “experiência pedagógica”, por outro, ele foi capaz de reconhecer a sensibilidade da criança às intervenções de uma análise.
Criança se angustia?
Criança se angustia, tem fobia e sofre. Ela é analisável. Freud afirma que a psicanálise não poderia ser feita com crianças, isso em 1912, mas o caso Hans foi em 1908, portanto anterior a esta afirmação. Em 1933 Freud afirma que a psicanálise com crianças fracassa devido as próprias condições da criança.
A criança deve ser ouvida?
Para Freud a criança deve ser ouvida, mas por que ele escolheu o pai de Hans como intermediário do processo de análise? Freud modifica a relação pai e filho. No caso do pequeno Hans, opai se torna num ouvinte do próprio filho e, permissivo, apenas conduz o pequeno para relatar suas reações ao professor.
Como a criança livre associa?
Melanie Klein colocou o desenho como paralelo com a livre associação, os gestos e reações com o psicanalista, com a mãe e/ou com o pai presentes. Também a resistência e/ou defesas da criança em relação ao que acontece no setting, fazem sentido na livre associação.
Pioneira na análise de crianças
Hermine-Hug-Hellmuth foi a pioneira da análise de crianças, aplicando as teorias de Freud. (Congresso Internacional de Haia – 1920). Sophie K. Mogestern apresentou sua técnica de psicanálise com crianças em 1927 a partir do desenho, no caso da menina
com mutismo. Ana Freud publicou seu livro “Psicanálise de crianças” em 1927. Melanie Klein publicou o livro “A Psicanálise com crianças e 1932. Melanie Klein considera na análise, as relações vinculares da criança com seus familiares, pais, mães e irmãos e considera as brincadeiras das crianças como análogas às livres associações dos adultos. Mais tarde, Winnicott tira de Klein as ideias para seus trabalhos psicanalíticos, mas as usam a seu próprio modo. Ele escreve: o que faz com que um bebê comece a existir, a sentir que a vida é real, a achar que a vida vale a pena ser vivida é o cuidado maternal. O papel essencial da mãe é proteger o self do seu bebê. (Winnicott, D. V. A Localização da experiência cultural (1967), P. 116).
A questão da transferência
Os procedimentos acontecem no setting onde se trabalha as constelações psíquicas envolvidas mais de perto na formação da criança. O psicanalista passa a fazer parte do processo. A criança é o paciente, mas os pais fazem parte do processo de cura quando se curam. A transferência se dá entre todos os envolvidos no processo de cura; pais e criança, mesmo porque se os pais não transferirem, eles retiram a criança da análise. Para E. Bick, os pais devem ser incluídos no setting, uma vez que a compreensão da criança se dá a partir de suas relações. Muitas vezes tratando os pais a criança se cura.
BIBLIOGRAFIA
ANZIEU, Didier. Psicanalisar. Aparecida, SP. Idéias & Letras, 2006.
COMÉNIO. Jan Amós. Didática Magna. 4. Ed. Lisboa. Fundação Colouste Gulben-Kian, 1992.
LIBÂNEO. José Carlos. Docência universitária: formação do pensamento teórico-científico e a atuação nos motivos dos alunos. Curitiba CRV, 2009.
PHILLIPS, Adan. Winnicott. Aparecida, SP. Idéias & Letra, 2006.
Revista Psique. Edição especial. Artigo: “Novos Rumos para a Psicanálise”. José Renato Avzaradel, p. 32 a 39 e “Crianças, Cem anos de Existência”. Nara Amália Caron, p. 26 a 31.
A análise de crianças se processa sobretudo com as questões das relações entre a tríade pai-mãe-criança e as situações vividas pela criança – complexo de Édipo. Freud orienta o processo de análise do pequeno Hans feita pelo Sr. M. Graf, pai mas inclui a mãe e várias situações da análise. É importante salientar que na análise do pequeno Hans, Freud estava preocupado em confirmar suas hipóteses sobre a teoria da sexualidade infantil e o conflito edípico como estruturador da neurose. O caso Hans é a grande contribuição freudiana à psicanálise com crianças. Se, por um lado, o autor encarava o uso da psicanálise com os pequenos apenas como “experiência pedagógica”, por outro, ele foi capaz de reconhecer a sensibilidade da criança às intervenções de uma análise.
Criança se angustia?
Criança se angustia, tem fobia e sofre. Ela é analisável. Freud afirma que a psicanálise não poderia ser feita com crianças, isso em 1912, mas o caso Hans foi em 1908, portanto anterior a esta afirmação. Em 1933 Freud afirma que a psicanálise com crianças fracassa devido as próprias condições da criança.
A criança deve ser ouvida?
Para Freud a criança deve ser ouvida, mas por que ele escolheu o pai de Hans como intermediário do processo de análise? Freud modifica a relação pai e filho. No caso do pequeno Hans, opai se torna num ouvinte do próprio filho e, permissivo, apenas conduz o pequeno para relatar suas reações ao professor.
Como a criança livre associa?
Melanie Klein colocou o desenho como paralelo com a livre associação, os gestos e reações com o psicanalista, com a mãe e/ou com o pai presentes. Também a resistência e/ou defesas da criança em relação ao que acontece no setting, fazem sentido na livre associação.
Pioneira na análise de crianças
Hermine-Hug-Hellmuth foi a pioneira da análise de crianças, aplicando as teorias de Freud. (Congresso Internacional de Haia – 1920). Sophie K. Mogestern apresentou sua técnica de psicanálise com crianças em 1927 a partir do desenho, no caso da menina
com mutismo. Ana Freud publicou seu livro “Psicanálise de crianças” em 1927. Melanie Klein publicou o livro “A Psicanálise com crianças e 1932. Melanie Klein considera na análise, as relações vinculares da criança com seus familiares, pais, mães e irmãos e considera as brincadeiras das crianças como análogas às livres associações dos adultos. Mais tarde, Winnicott tira de Klein as ideias para seus trabalhos psicanalíticos, mas as usam a seu próprio modo. Ele escreve: o que faz com que um bebê comece a existir, a sentir que a vida é real, a achar que a vida vale a pena ser vivida é o cuidado maternal. O papel essencial da mãe é proteger o self do seu bebê. (Winnicott, D. V. A Localização da experiência cultural (1967), P. 116).
A questão da transferência
Os procedimentos acontecem no setting onde se trabalha as constelações psíquicas envolvidas mais de perto na formação da criança. O psicanalista passa a fazer parte do processo. A criança é o paciente, mas os pais fazem parte do processo de cura quando se curam. A transferência se dá entre todos os envolvidos no processo de cura; pais e criança, mesmo porque se os pais não transferirem, eles retiram a criança da análise. Para E. Bick, os pais devem ser incluídos no setting, uma vez que a compreensão da criança se dá a partir de suas relações. Muitas vezes tratando os pais a criança se cura.
BIBLIOGRAFIA
ANZIEU, Didier. Psicanalisar. Aparecida, SP. Idéias & Letras, 2006.
COMÉNIO. Jan Amós. Didática Magna. 4. Ed. Lisboa. Fundação Colouste Gulben-Kian, 1992.
LIBÂNEO. José Carlos. Docência universitária: formação do pensamento teórico-científico e a atuação nos motivos dos alunos. Curitiba CRV, 2009.
PHILLIPS, Adan. Winnicott. Aparecida, SP. Idéias & Letra, 2006.
Revista Psique. Edição especial. Artigo: “Novos Rumos para a Psicanálise”. José Renato Avzaradel, p. 32 a 39 e “Crianças, Cem anos de Existência”. Nara Amália Caron, p. 26 a 31.
Este
texto dá a impressão que foi construído em tópicos. Isso acontece
porque ele foi copiado de slides de uma aula que ministrei sobre
análise de crianças, mesmo tentando organizar ainda ficou
esquisito.
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